我 : 教官說的話比設計概論的理論還要實用真實的多。
今天國防課有人報告嚴長壽這個人，教官提到這個人對科技大學的看法，讓我對台灣的科技大學課程有些疑惑，雖各自有好有壞，但舉下面的例子就覺得台灣競爭力沒有比國外強的事實。其實在國外大學的學校並不多，都是以學徒制的方式來進修，也就是說他們不會買課本更不用坐在教室裡看老師，他們實際做基礎的實習或是已經直接在職場上學習，讓技藝更加專研，雖然台灣學校有分類科系，但即使不會讀書也可以上所謂的科技大學，但其實很多人根本不清楚以後要做什麼職業，甚至連有沒有興趣都不知道，所以用心和擔心的人開始聰明的投資自己，努力拼命的讓自己比別人更好，不清楚外面的社會和競爭力的人依然在空轉。
之前看過一些日本的美術雜誌，最後幾頁是專業學校的報名表，而且還分很多種類像漫畫、動畫、插畫，而且學生的作品專業水準都很高，也從網路看了不少他們從專業學校的畢業製作，基本功被訓練得很紮實，最重要的一點是，目標和目的很清楚，動畫就做動畫、漫畫就畫漫畫，到現在去新一代看展每次都只有少部分的專題主題和目的意思明確，其他卻不知道要表達什麼，所以日本動漫作品的職業水準不是憑空而來的。
這讓我想起高中專題展，邀請林惺嶽教授來學校參觀，看到我們這組動畫說了幾句讓我印象深刻的話，我也很認同，他說: 台灣必須要有專業的技藝學校或班級來訓練對某方面有興致的人，可以更加提升台灣專業能力的水準，正好呼應了今天教官說明的例子。
我由感而發並在即時通打了第一句話給同學
他回答:
恩
難得你醒著
